那天我出了一個功課 要小朋友寫出
~~~什麼事 讓你耿耿於懷?
結果小朋友的文章讓我很驚訝
尤其班上品學兼優的好學生
因長期受同學欺壓 心中忿忿不平 充滿怨恨
讓我想好好瞭解事情真相
並找幾個學生來談一談
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這就是我做的藍衫啦~~還不錯吧

客家文化研習
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我們是.... 最快樂的 ~~~紅鶴一族 有美妙的儀態
專門..... 負責在門口~~~歡~ 迎~ 嘉~ 賓 !!!!!
大家要拿出精神 ...表現得~~~ 快樂一點!!!!
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水 ~~~涵養萬物 山光水色 怡心養性
它擁抱大自然 大自然也擁抱它

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你猜得出來 我....是什麼嗎?

翻個身 讓你仔細瞧瞧~~我很溫柔.... 別說我是什麼怪獸

小朋友.... 搶著要摸摸它
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小螞蟻 勤做工
早動工 晚動工
冬天好過冬
我們也要打鐵趁熱 多用功
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這對相親相愛的天鵝 ~~~讓人莞爾


家~~ 是最溫暖的地方
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冬天降臨 窗外灰濛濛的一片
但卻沒有影響到屋裡的歡樂氣氛
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秋天
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學生對童詩創作 越來越有興趣
作品也越來越有可看性 讓我很開心
我只要在批閱時 稍加潤飾 然後朗誦幾篇
讓他們自己討論優缺點
最後 我會再補充一些修辭方面的指導
譬如說 除了強調情意抒發 獨創性 想像力 詞句優美之外
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春天像什麼?
春天 像那明亮的陽光
喚醒了沉睡的大地
小鳥快樂的飛翔 歌唱
花兒展現美麗的舞姿
動物們高興的慶祝
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昨天 翻到一疊以前學生寫的童詩
於是拿來給小朋友當教材
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舞出活力和青春

大太陽底下 揮汗辛勤練舞
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不給糖~~~~ 就搗蛋

我們是.....恐怖鬼~~青面獠牙長犄角
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小朋友都喜歡玩黏土 這是麵包土做盆花 小朋友很用心做

麵包土作品 ~~~~小朋友手藝不錯 難怪..... 越做越有興趣

他說這是地球花 滿有創意
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上學期 施行愛的教育 班上學生 太過自由
隨心所欲的結果 讓我心力交瘁
這學期 一開學 我訂了許多班規
針對他們應該改進的事項 擬了一份自評表
同時 老師也有一份觀察表
由老師和幹部合力考察的榮譽榜和黑名單紀錄
在同樣的項目上評分 也讓家長簽名 以玆對照
自評表 和觀察表 主動 被動兩相驗證 多數家長予以正面肯定
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這裡 是兩年前 "生命教育課程" 宣導
我讓小朋友回去訪問媽媽 了解自己到這世界來報到的始末
藉由文章的創作 小朋友更加感謝媽媽的辛苦付出
懂得感恩 並珍惜自己得來不易的生命

每個孩子 都是上帝送給媽媽的珍貴禮物

現代的孩子 是天之驕子 少子化 讓他們享受更多資源
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